全球規(guī)模最大的國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟組織——國(guó)際學(xué)校理事會(huì)的執(zhí)行總裁凱文·魯思近日在接受新華社記者專訪時(shí)說(shuō),中國(guó)教育領(lǐng)域在過(guò)去40年間的變化和成就引人矚目,提升了中國(guó)在全球的形象和影響力。
國(guó)際學(xué)校理事會(huì)成立于1965年,總部位于英國(guó)倫敦,其前身是歐洲國(guó)際學(xué)校理事會(huì)。魯思說(shuō),國(guó)際學(xué)校理事會(huì)十分看好中國(guó)教育領(lǐng)域的變化,近年來(lái)開(kāi)始加速與中國(guó)教育部門(mén)和機(jī)構(gòu)的合作。
“實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái),中國(guó)政府越發(fā)重視本國(guó)公民的教育國(guó)際化,越來(lái)越多的中國(guó)人通過(guò)國(guó)際化教育了解、對(duì)比自身民族文化與異國(guó)文化,推動(dòng)了不同文化之間的交流!彼f(shuō)。
據(jù)統(tǒng)計(jì),改革開(kāi)放40年來(lái),中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)超過(guò)519萬(wàn)人,2017年留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)。
與此同時(shí),中國(guó)建立了更多雙語(yǔ)和國(guó)際學(xué)校。魯思認(rèn)為,這是“中國(guó)有意開(kāi)放和擴(kuò)大公民受教育機(jī)會(huì)的明證”。他相信中國(guó)的教育改革將對(duì)未來(lái)幾代人產(chǎn)生積極影響。
“在海外學(xué)習(xí)進(jìn)而工作的中國(guó)公民是中國(guó)的代表和使者,能幫助其他國(guó)家的人更好地了解并欣賞中國(guó),”魯思說(shuō),“這樣的交流有助于解決文明沖突,提升國(guó)際關(guān)系,也有利于提升中國(guó)在全球的形象和影響力。這是中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放之初的預(yù)期,中國(guó)一直在沿著正確的方向前行!
除了鼓勵(lì)國(guó)民接受國(guó)際化教育、具備國(guó)際化視野,魯思認(rèn)為中國(guó)本土教育機(jī)構(gòu)的變革和發(fā)展同樣令人贊嘆,因?yàn)椤爸袊?guó)清楚,在向國(guó)際教育開(kāi)放的同時(shí),國(guó)民教育水平的提高必須扎根本土,扎根民族文化!
魯思過(guò)去幾年曾訪問(wèn)過(guò)中國(guó),看到一些“非常卓越、具有前瞻性”的中國(guó)學(xué)校。
“例如,我們?cè)诒本┰L問(wèn)了一所雙語(yǔ)幼兒園,那可能是我見(jiàn)過(guò)的最現(xiàn)代化、最具前瞻性的幼兒園。園方非常了解幼兒早期教育方法,構(gòu)建了一個(gè)可以充分激發(fā)孩子好奇心的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助幼兒在認(rèn)知世界的同時(shí)學(xué)習(xí)中文和英文。他們參考的教育模式源自英美,但他們成功地把這些模式中國(guó)化、本土化,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生都是中國(guó)孩子!濒斔颊f(shuō),這樣的學(xué)校足以顛覆一些西方人對(duì)中國(guó)教育的看法。
“有些人可能認(rèn)為中國(guó)教育嚴(yán)苛、古板,可是我親眼看到,與英國(guó)、美國(guó)的一些學(xué)校相比,中國(guó)學(xué)校教育毫不遜色,有的甚至更先進(jìn)!濒斔颊f(shuō)。
他還說(shuō),越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生選擇報(bào)考進(jìn)入中國(guó)大學(xué)就讀,這表明中國(guó)大學(xué)的質(zhì)量、國(guó)際聲譽(yù)和國(guó)際視野都在穩(wěn)步提升。這也意味著“將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)不必再送孩子出國(guó)留學(xué),因?yàn)榧议T(mén)口就有好大學(xué)!
曾在美國(guó)當(dāng)大學(xué)語(yǔ)言教授的魯思2014年出任國(guó)際學(xué)校理事會(huì)執(zhí)行總裁。從他上任開(kāi)始,這個(gè)過(guò)去幾十年一直以歐洲教育市場(chǎng)為重點(diǎn)的國(guó)際學(xué)校組織開(kāi)始“向東看”,去年在中國(guó)北京設(shè)立辦公室,為中國(guó)的國(guó)際學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)提供質(zhì)量評(píng)估和提升服務(wù),目前已有10多家中國(guó)學(xué)校和機(jī)構(gòu)成為其成員。
“歷史上,由于教育質(zhì)量和傳統(tǒng)因素,人們將歐洲視為國(guó)際教育的基準(zhǔn)。但在訪問(wèn)過(guò)世界其他許多地區(qū)后,我覺(jué)得在中國(guó)、東南亞和中東地區(qū),教育和科技領(lǐng)域的創(chuàng)新正蓬勃發(fā)展,高質(zhì)量的學(xué)校不斷出現(xiàn)。如今,歐洲需要開(kāi)始慢慢把目光投向東方,思考東方國(guó)家的教育領(lǐng)域正在發(fā)生什么改變!濒斔颊f(shuō)。
國(guó)際學(xué)校理事會(huì)由來(lái)自歐洲、北美洲及澳大利亞等地的國(guó)際教育專家組成,從事國(guó)際教育研究、評(píng)估、認(rèn)證、教學(xué)管理及推廣等工作。這個(gè)非營(yíng)利性組織的會(huì)員目前包括70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400多所學(xué)校及3.5萬(wàn)名教育工作者。此外,該機(jī)構(gòu)每年提供交流平臺(tái),鼓勵(lì)各國(guó)教育者分享管理經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展。據(jù)了解,該機(jī)構(gòu)計(jì)劃明年3月在北京舉辦國(guó)際教育論壇。(記者張代蕾 顧震球)